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Bitte wählen Sie die Umgebung aus, in der Sie eduVote verwenden möchten. Auf den folgenden Seiten finden Sie die Links zu den Downloads, Hilfetexte und Links zu erklärenden Videos:
Für einen ersten Überblick können Sie sich eine Schritt-für-Schritt-Erklärung ansehen oder diese Einführung herunterladen.
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Sie können uns vertrauen! Müssen Sie aber nicht: Im Gegensatz zu anderen Tools kennt unser Server zu keinem Zeitpunkt Ihre Fragen und Antwortmöglichkeiten. Das macht eduVote einzigartig.
Registrierung als Referent
Wenn Ihre Institution eine Rahmenlizenz besitzt, können Sie sich mit Ihrer E-Mail-Adresse gleich hier registrieren. Das "Code"-Feld lassen Sie dann frei.
Wenn Sie hingegen einen Code für die Registrierung haben, geben Sie diesen ein und tragen Sie darunter Ihre E-Mail-Adresse ein.
Wenn Sie eduVote ausprobieren möchten, fragen Sie uns nach einer Testlizenz.
Ich stimme den AGB und der Datenschutzerklärung zu.
Lizenzen und Preise
Für alle Lizenzen gilt, dass sie sich nicht automatisch verlängern. Sie sollen eduVote kaufen, weil Sie vom Nutzen überzeugt sind und nicht weil Sie vergessen haben zu kündigen.
Testlizenzen
Wenn Sie am Kauf einer Lizenz für eduVote interessiert sind, bieten wir Ihnen gerne einen unverbindlichen Testzugang an, so dass Sie eduVote in Ihrer Veranstaltung ohne Einschränkungen ausprobieren können.
Eine Anfrage per E-Mail an register@eduvote.de genügt.
Testlizenzen
Wenn Sie am Kauf einer Lizenz für eduVote interessiert sind, bieten wir Ihnen gerne einen unverbindlichen Testzugang an, so dass Sie eduVote in Ihrer Veranstaltung ohne Einschränkungen ausprobieren können.
Hier geht es zur Testlizenz.
Einzellizenzen
Eine Einzellizenz ist für eine Person gültig; kann aber auf beliebig vielen Rechnern genutzt werden. Der Preis für eine Einzellizenz beträgt pro Jahr 299 € (inkl. MwSt).
Wenn Sie eine Einzellizenz kaufen möchten, schreiben Sie uns bitte eine E-Mail: register@eduvote.de
Campuslizenzen
Der Preis für eine Rahmenlizenz beträgt pro Jahr 2650 € (zzgl. MwSt). Mit dieser Lizenz ist es jedem, der eine E-Mail-Adresse der jeweiligen Institution besitzt, möglich, eduVote im vollen Umfang zu nutzen.
Für ein Angebot wenden Sie sich an info@eduvote.de.
Businesslizenzen
Gerne unterbreiten wir Ihnen individuelle Angebote sowohl für Einzel- als auch Rahmenlizenzen. Businesslizenzen bieten Ihnen die Möglichkeit Abstimmseiten mit Ihrem Farbschema und Logo zu versehen. IDs können direkt in einer Auswahlliste vorgegeben werden. Die Abstimmseite liegt dann auf einer eigenen Domain oder Subdomain. mehr
Referenzen
Prof. Dr.-Ing. Jürgen Köhler, TU Braunschweig
Ich nutze eduVote seit 2013 und bin sehr zufrieden. Die Studenten mögen das System und werden durch seinen Einsatz motiviert und ich bekomme einen schnellen Überblick darüber, was sie verstanden haben und was nicht.
Prof. Dr. Christoph E. Düllmann, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Vielen Dank für eduVote, und dass Sie sich auch für einzelne Nutzer eingehend Zeit nehmen.
Prof. Dr. Dominique J. Lunter, Eberhard-Karls-Universität Tübingen
Die Wortwolke hat sich als gutes Tool herausgestellt, den Input der Studierenden zu visualisieren. Wir nutzen das Ergebnis dann auch um kurz über den Input zu diskutieren. Alles in allem ein Tool, das wirklich Spaß macht!.
Partner
Veröffentlichungen
Schmidt T et al.: The impact of an audience response system on a summative assessment, a controlled field study
...students assessed the use of eduVote very positively... more
BMC Medical Education / Published: 13 July 2020
Salzer R: Smartphones as audience response systems for lectures and seminars
...This system was chosen because it is easy to use, provides a convenient login for participants by QR code, and integrates easily into PowerPoint... more
ABCs of Education and Professional Development in Analytical Science / Published: 23 January 2018
Schlücker S: Das Smartphone – ein Antwortgerät
...In meinen Veranstaltungen setze ich ... eduVote ein, da es einfach zu bedienen ist und vor allem eine einfache Anbindung an PowerPoint ... erlaubt... mehr
Nachrichten aus der Chemie / Published: February 2017
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